Обществото многократно е преосмисляло и променяло разбиранията си за училищното образование, за неговите големи цели и приоритети. Но ако има нещо, което е оставало без промяна през годините, то това е очакването към училището не само да ограмотява, но и да развива функционалната четивна грамотност и да създава положителна нагласа към четенето.
Разбира се, тези умения и нагласи се възпитават от най-ранна детска възраст, далеч преди познанството с буквите и произведенията от учебната програма. Всички знаем обаче, че поради една или друга причина някои деца влизат в класната стая без особен интерес към книгите.
И ако преподавателите сме способни да повлияем за преодоляване на този неравен старт с литературата, то просто сме длъжни да го направим! Не само защото академичният успех на учениците се оказва пряко свързан с четенето за удоволствие, но и защото четивната грамотност е изключително важна за успешното включване на съвременния човек във всички сфери на живота. Точно това, което в крайна сметка искаме за децата!
Ето защо е много важно училището да създаде позитивно отношение към книгите там, където такова липсва, и да го подкрепя и поддържа, когато то е налице. Предлагаме на вниманието ви 5 идеи за вдъхновение по пътя.
-
Естетика в библиотеката
Училищната библиотека е чудесна отправна точка за начало на всяко литературно приключение. За съжаление нерядко тя е пълна със стари книги и ухае на мухъл, прах и скука. Необходимо е училищният лидерски екип да подходи с ентусиазъм и целенасочени усилия, за да превърне библиотеката в приветливо, приятно и предпочитано пространство за събития, учене и забавления.
Добра идея я е да поканим децата да участват в този процес. Включвайки се ремонта и/или декорацията на училищната библиотека, те ще направят мястото свое. Когато влагаме в нещо време, усилие и ентусиазъм, изпитваме повече удовлетворение и истинско удоволствие в момента, в който е време да оберем плодовете от труда си. Допълнителен бонус е, че прекарвайки време в библиотеката, докато я преобразяват, учениците ще добият навика да бъдат там. Ще се запознаят с библиотекаря и междувременно може да се заинтригуват от някое заглавие.Когато библиотеката е уютно и спокойно място, началните учители могат да четат на децата там вместо в класната стая. По този начин четенето ще се превърне в едно по-специално събитие и атмосферата може магически да се разведри. Децата ще се съберат заедно около огъня и ще слушат с по-голям интерес.
Други полезни идеи за училищната библиотека може да намерите в статията: „Библиотеката може да бъде много забавно място!“.
-
Най-хубавият подарък
Неподправеното вълнение в детските очи, непохватното разкъсване на лъскавите опаковки или старателното развързване на панделките, нерепетираните радостни възгласи и коментари… Всичко това кара нас, възрастните, да затрупваме децата с подаръци, от които те често всъщност нямат нужда.
Може да пренесем радостта от получаването на подаръци и в класната стая. Подходящо е да го направим винаги, когато в училище децата получават книги, било от задължителния списък по литература или по молба на учителя по чужд език. Опаковайки красиво четивата, ще постигнем ефект на изненада, а учениците ще бъдат нетърпеливи да разберат какво им предстои да четат. Ще отправим и посланието, че книгите са нещо специално, подарък за ума и душата!
-
Препоръчай ми книга
Нека да използваме този факт, като насърчим една литературна взаимно-учителна метода в класната стая. Заедно с учениците можем да създадем кът за препоръчана от самите тях литература. Достатъчно е регулярно да отделяме време, в което децата да представят най-впечатляващите за тях книги. Така всяко заглавие най-бързо и по естествен път ще получи рекламата, която ще запали останалите от класа. Около препоръчаните книги може да организираме различни дейности, например ежемесечен "Топ 5 книги на класа" или ежеседмично литературно четене.
Разбира се, учителите също могат да дават своите литературни препоръки. Важно е да се интересуваме активно от читателските интереси на децата, но нека им оставим свободата сами да избират книгите, които да четат.
-
Литература и постижения
По същия начин децата биха се радвали да получат награда и за постиженията си в четенето. Така ще им покажем, че ценим тяхното усилие и времето, прекарано над книгите. Важно е да проследим напредъка в четенето и да направим целия процес на развитие видим за учениците. Добра идея са грамотите за читателски постижения, поставени на видно място в класната стая.
-
За книгите и игрите
Когато въвеждаме състезателен елемент в класната стая, е добре да подготвим внимателно децата. Те трябва да са наясно, че в крайна сметка е важно всеки да надскочи и изпревари себе си; че напредъкът, честната игра и удоволствието са не по-малко важни от победата. Примери за подходящи игри, свързани с книгите, ще намерите в наръчника „Как да имам четящ клас“ (повечето идеи не изискват учителски абонамент за „Книговище“).
Надяваме се да сме ви били полезни. Вярваме, че всички усилия да създадем у децата отношение към книгите си струват!
За още вдъхновение прочетете статията "10 идеи, с които учениците ви ще заобичат четенето" и следете рубриката "Добри практики" на prepodavame.bg.